Webinare

Mental imagery is one of the most powerful, effective and necessary tools for teachers. Students today are bombarded with extreme visual and auditory input. The brain needs time to consolidate this information and imagery work gives students a chance to go inside, extend their attention span, and become more centred and clear-thinking. Using mental imagery can help your students learn more effectively, facilitate memory, enhance their motivation and strengthen self-concept.

Zielgruppe: Englischlehrerinnen und -lehrer der Sekundarstufe I und II

Literatur: Imagine That!, Seeds of Confidence, English through Art, Creating Motivation, Energising Your Classroom (The Resourceful Teacher Series)

Für die Teilnahme am Webinar benötigen Sie lediglich einen internetfähigen Computer oder ein Tablet. (Die Teilnahme via Smartphone ist wegen der geringen Displaygrösse nicht empfehlenswert.) Es sind weder Kamera noch Mikrofon nötig, um am Webinar teilzunehmen.

Die Teilnahme am Webinar ist kostenlos.
Die Aufnahmekapazität für das Webinar ist begrenzt. Wir bitten Sie deshalb um frühzeitige Registrierung.
Die Webinar-Präsentation dauert ca. 60 Minuten. Im Anschluss daran gibt es die Möglichkeit, Fragen an den Referenten zu stellen.

The class warmup is an essential and standard part of everyday teaching. For students who have recently had online classes, or students coming back to school after the summer holidays, it is twice as important. Many students (and the occasional teacher!) struggle with grammar for the simple reason that traditional grammar comes from written English but spoken English often has differing rules. The key to grammar, however, is not the rules. It is meaning. Listening can therefore present a similar difficulty in that native speakers do not follow the rules that our students have learned! In this talk we will look at energising and motivating warmup activities to make grammar and listening classes more effective.

Zielgruppe: Englischlehrerinnen und -lehrer der Sekundarstufe I

Literatur: Grammar und Listening Practice 1–4

Für die Teilnahme am Webinar benötigen Sie lediglich einen internetfähigen Computer oder ein Tablet. (Die Teilnahme via Smartphone ist wegen der geringen Displaygrösse nicht empfehlenswert.) Es sind weder Kamera noch Mikrofon nötig, um am Webinar teilzunehmen.

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Motivation is key to any learning endeavor, it goes without saying. But what can the teacher do to spark motivation? In this participatory talk I will argue that three conditions are necessary: first, we need to pay attention to the interpersonal dynamics in the group. Then, we need to find ways to prime our students for learning, and for helping center their attention on what goes on in the classroom. Finally, we must come up with strategies and approaches to surprise and to provide the students with sufficient cognitive and affective stimulation. The talk will also highlight the role of creativity and its link with motivation will be explored in some depth.

Zielgruppe: Englischlehrerinnen und -lehrer der Sekundarstufe I und II

Literatur: Creating Motivation

Für die Teilnahme am Webinar benötigen Sie lediglich einen internetfähigen Computer oder ein Tablet. (Die Teilnahme via Smartphone ist wegen der geringen Displaygrösse nicht empfehlenswert.) Es sind weder Kamera noch Mikrofon nötig, um am Webinar teilzunehmen.

Die Teilnahme am Webinar ist kostenlos.
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Die Webinar-Präsentation dauert ca. 60 Minuten. Im Anschluss daran gibt es die Möglichkeit, Fragen an den Referenten zu stellen.